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神对话案例引发在线教育三场地震

作者: 大数据观察来源: 大数据观察时间:2017-02-07 13:35:110

文/黄嘉榔在线教育系列四十六篇

近期，高调的新东方和腾讯合作消息占领了在线教育行业的各大版面，此前频繁动作的100教育相比之下略显沉寂，但随着这两天社交媒体上一张关于100教育高分考生的“神对话”漫画的出现，在线教育能否培养出高分考生成为了新一轮的讨论热点。

仅仅参加100教育免费强化班的17岁学员徐雪婧在刚刚结束的7月份托福考试取得了109分高分，正面印证了在线教育平台的效果。诚如100教育说的：百分哥不生产内容，百分哥只是搬运工。没有质量的搬运工是不合格，也是得不到工钱滴，而109分这位考生就是在线教育的第一个案例，也是击碎在线教育无效果论的证据。小徐的成功经验，值得借鉴，也引发低成本高效率的在线教育也能取得高分的讨论。

直播暂优于录制

一位参加线下培训两年多的考生，仅经过线上几个月的学习，在托福考试中有翻天覆地的变化，在没有看到的时候，或许是一个天方夜谭的事情，但如今却真实存在我们身边。同样是在线托福雅思课程，为什么100教育能够做到?新东方在线、淘宝同学、能力天空等都有在销售课程，这不得不提前段时间引起关注的直播与录制两者模式。

说到龚海燕，相信在线教育的各位并不陌生，一位在线教育三次创业的斗士。继梯子网运营良好后，又推出直播平台那好网，进攻直播市场。

所谓的翻转课堂，大部分还是以录制视频为主，而其它在线教育更是如此。录制借助成本低廉、重复利用率高、时间成本低等特点，通过量多于质来攻陷市场;而直播就相当于一次性用品，每次都是新鲜，但相比而言是成本稍微高，但胜在交互性好，能够及时感知学员的情况，做好合理的学习方案，并且在学员看来，直播比起听录音或者看视频，坚持得更久。真正的在线教育，必须教师和学生通过网络互动获取合适的教学和学习资源，而直播无疑是有着先天优势。

而100教育或许得益于YY的影响，从一开始就是直播的形式，并且在精心设计打造的师生互动环节体验上，通过大数据挖掘随时反馈学生的学习情况。老师上课时可以随时出题，学生在线直接通过答题卡即可回答，老师在即时统计答题情况后就可以对学生对知识点的掌握程度有明确感知，可以即时批改后进行当堂点评。

在课堂上，学生可以在线示意举手后按先后顺序发言，老师也可以指定同学发言，从而更好的实现点名提问、学生发言、陈述介绍等线下课堂的教学模式。而且上课的时候，学员能够看到清晰捕捉到老师的面部表情及肢体语言，甚至能够得到超越线下的教学体验。

在线教育是什么?很早前中华会计网交出了一份答卷;而如今收费低廉在线教育，怎么取得高效的效果?100教育交出了一份满意的答卷。直播的形式优胜于录制，暂时是成立，但录制是否就后继乏力，不得而知。

在线教育效果论终结者

在在线教育蓬勃发展的时候，总是出现一些杂音或者质疑的声音，而往往也是让在线教育平台难以回答。对于在线教育的效果问题，一直是普罗大众最关注的问题，也是传统教育培训体系下的思维结晶。虽然在线教育力求创新，但也是有些不得不屈身的事情。如今100教育学员靠托福得高分的案例，会是一个经典的案例，犹如微信营销的暴富案例一样，等同于招商银行、小米等社交营销案例。

一个时代的终结，那么必然会有另外一个时代的问题，比如效果论结束，但以后会不会有效果还是属于少数的等等问题，这不得而知。而且对比线下两年的学习的时间，与在线几个月学习的时间，两者得到完全不同的结果，后者反而有更好的说服力。

那么，稍微解读下：为什么线下两年的学习，反而不能得到109分的高分成绩，而免费的学习就能够得到?

一是学员的心态问题。在100教育学习的时候，学员并不相信教学质量，也只是试一试的心态，但经历过学习后，学员就喜欢上，尤其是课程上面的发言，跟老师的问答的互动等，都远比线下课程丰富。

二是教师的水平。在在线教育老师团队里面，100教育的师资无疑是雄厚与有足够的经验。在学员的学习过程中，老师通过直播的问答，借助大数据的分析，就能够初步判断学员的情况，而后期的课程就可以做出修改，或者与学员进行学习交谈，并且这些都会体现在客户端上面。

三、学习的方便性：这个原因无需多说，我们都了解的。

低成本、高效率的在线教育平台，是谁都喜欢的，这也是在线教育的魅力，传统教育的担忧与恐惧是很正常的事情。

方法的差异化

在线教育的效果必须由老师主导，适合考生、适合互联网教学的差异化学习方法必不可少。就托福而言，阅读部分是很多托福考生的短板，阅读量大，经常会出现时间不够的情况。小徐从初中开始尝试托福考试，此前她在阅读考试中是一边看题目一边做，一般都会错六七道题至少，成绩很不理想。而100教育的老师在讲授中总结多年经验，通过互联网平台的互动授课，结合实际改进了进行阅读考试的方法，要求学生必须先看完文章再做题，这样既不会出现时间不够的情况，又可以大幅提高对文章本身的理解，让最终的成绩达到了29分。

不知道这种方法是否谁都可以用，但是在小徐身上就成功实现，花最少的时间和金钱成本，做到最好的效果，值得点32个赞。

一个在线教育“神对话”热闹传播的背后，并非只是100教育的简单的高分案例推广，更多体现出在线教育的特性：低成本、高效率，而在线教育也并非是学霸的专属，学渣也能成就高分的梦想。(文/黄嘉榔)

作者：黄嘉榔，在线教育第一(唯一)自媒体人(微信号:wo8013520，公众号：hjialang)，某大型教育机构从业者，立足行业，分享教育实践经验，关注在线教育行业发展!

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